Voici un résumé des niveaux d'interventions reliées aux causes possibles des troubles déficitaires de l’attention. Ces interventions sont analysées avec beaucoup plus de détails dans la rencontre de suivi avec les parents après l’évaluation neuropsychopédagogique.
Physique et biochimique
La clé : identifier, enlever, remplacer, ré-introduire, réparer
