Par Suzanne Day
•
Les habiletés cognitives et ce que nous pouvons comprendre du quotient intellectuel (Q.I.)
-et de son lien avec les performances académiques-
•
Dyslexie : qu’est-ce que c’est et quoi faire ?
•
Troubles déficitaires de l’attention
Qu’est-ce que c’est et quoi faire?
•
L’entraînement par neurofeedback pour les difficultés de l’attention
•
Le modèle d’interventions de Suzanne Day pour les difficultés d’apprentissage et les troubles déficitaires de l’attention
•
Une approche neurodéveloppementale et des fonctions sensorielles : une brève explication de la neurologie derrière cette approche
•
Est-ce que votre enfant a un problème d’apprentissage ou d’attention ?
Une approche neurodévelopementale est une intervention de choix
•
Les premiers réflexes neurologiques (réflexes archaïques) leur inhibition et leur influence sur l’apprentissage et l’attention
•
L’impact émotionnel des difficultés d’apprentissage et d’attention
•
Une introduction aux caractéristiques de la douance
•
La base scientifique pour l’intervention neurodéveloppementale
L'éducation à la maison :
•
L'éducation à la maison, une option pour les parents
•
Tests normalisés pour les parents-éducateurs qui font l'école à la maison
•
Transformer des difficultes en opportunites
Des avantages et des defis d'éduquer, à la maison, un enfant avec des difficultés d'apprentissage (version brève - 10 besoins)
•
Vingt-sept raisons pour éduquer, à la maison, un enfant avec des difficultés d'apprentissage (longue version - 27)
© 2001-2014. Dernières modifications - Septembre 2014
