Par Suzanne Day
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Les habiletés cognitives et ce que nous pouvons comprendre du quotient intellectuel (Q.I.)
-et de son lien avec les performances académiques-
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Dyslexie : qu’est-ce que c’est et quoi faire ?
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Troubles déficitaires de l’attention
Qu’est-ce que c’est et quoi faire?
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L’entraînement par neurofeedback pour les difficultés de l’attention
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Le modèle d’interventions de Suzanne Day pour les difficultés d’apprentissage et les troubles déficitaires de l’attention
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Une approche neurodéveloppementale et des fonctions sensorielles : une brève explication de la neurologie derrière cette approche
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Est-ce que votre enfant a un problème d’apprentissage ou d’attention ?
Une approche neurodévelopementale est une intervention de choix
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Les premiers réflexes neurologiques (réflexes archaïques) leur inhibition et leur influence sur l’apprentissage et l’attention
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L’impact émotionnel des difficultés d’apprentissage et d’attention
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Une introduction aux caractéristiques de la douance
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La base scientifique pour l’intervention neurodéveloppementale
L'éducation à la maison :
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L'éducation à la maison, une option pour les parents
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Tests normalisés pour les parents-éducateurs qui font l'école à la maison
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Transformer des difficultes en opportunites
Des avantages et des defis d'éduquer, à la maison, un enfant avec des difficultés d'apprentissage (version brève - 10 besoins)
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Vingt-sept raisons pour éduquer, à la maison, un enfant avec des difficultés d'apprentissage (longue version - 27)
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