Par Suzanne Day
Les habiletés cognitives et ce que nous pouvons comprendre du quotient intellectuel (Q.I.)
-et de son lien avec les performances académiques-
Dyslexie : qu’est-ce que c’est et quoi faire ?
Troubles déficitaires de l’attention
Qu’est-ce que c’est et quoi faire?
L’entraînement par neurofeedback pour les difficultés de l’attention
Le modèle d’interventions de Suzanne Day pour les difficultés d’apprentissage et les troubles déficitaires de l’attention
Une approche neurodéveloppementale et des fonctions sensorielles : une brève explication de la neurologie derrière cette approche
Est-ce que votre enfant a un problème d’apprentissage ou d’attention ?
Une approche neurodévelopementale est une intervention de choix
Les premiers réflexes neurologiques (réflexes archaïques) leur inhibition et leur influence sur l’apprentissage et l’attention
L’impact émotionnel des difficultés d’apprentissage et d’attention
Une introduction aux caractéristiques de la douance
La base scientifique pour l’intervention neurodéveloppementale

L'éducation à la maison :

L'éducation à la maison, une option pour les parents
Tests normalisés pour les parents-éducateurs qui font l'école à la maison
Transformer des difficultes en opportunites
Des avantages et des defis d'éduquer, à la maison, un enfant avec des difficultés d'apprentissage (version brève - 10 besoins)
Vingt-sept raisons pour éduquer, à la maison, un enfant avec des difficultés d'apprentissage (longue version - 27)

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