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AVERTISSEMENT :
Le but de cette liste est de guider les parents dans leur cheminement à mieux comprendre les difficultés de leur enfant. Une évaluation professionnelle est nécessaire pour établir un diagnostic.

Le sens du toucher est limité
Difficulté à comprendre le langage non-verbal
Évite les taches qui demandent une coordination oeil–main comme jouer au baseball
Peut faire presque n'importe quoi avec la pratique mais ne peut pas appliquer à d'autres taches ce qu'il apprend
Moins porté à apprendre de nouvelles choses si laissé a lui-même
Essaiera d'appliquer, toujours de la même façon, ce qu'il a appris
A de la difficulté avec les transitions
Pense en termes concrets, a de la difficulté avec les termes abstraits
Apprend par coeur
Parle avec beaucoup de mots mais le sens est superficiel
Difficulté à déduire, à tirer des conclusions
Se rappelle de mots mais ne peut expliquer le sens
Sa conscience du temps est déformée
N'est pas pragmatique
Son sens de l'humour est limité (a besoin d'apprendre les blagues par coeur)

Le syndrome d’Asperger, est un type de trouble d’apprentissage non verbal qui présente plus de difficulté avec l’interaction sociale. Une des principales caractéristiques est la déficience de communication interpersonnelle. Le syndrome d’Asperger se manifeste aussi avec des types de comportements stéréotypés et avec un intérêt pour quelque chose d'inhabituel (une collection de billes vertes, par exemple). Il est important de constater qu’un enfant avec le syndrome d' Asperger peut aussi présenter des caractéristiques de la dyslexie.

Si vous avez identifié plusieurs items sur cette liste ou sur d'autres listes et que vous voulez mieux comprendre la sévérité du problème et comment y remédier, n'hésitez pas à nous contacter et à prendre un rendez-vous.

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